CIE II - Arianna Codina

Cercar en aquest blog

#selfietacuab

d’octubre 02, 2019

A
I
X
Í

S
Ó
C

J
O

🙋

#moltbondiaatothom

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars

d i a 9 - t a c

En aquesta última sessió, hem seguit una metodologia més dinàmica i activa que les anteriors. I això que no és pas fàcil... Abans d'iniciar certes activitats, hem rebut i hem proporcionat el feedback fet pels nostres companys i companyes. Juntament, veient un vídeo per tal de guiar-nos millor en el feedback. Finalment, la Cristina ens ha deixat mitja hora per retocar i millorar el nostre blog. Això està a punt d'acabar... 😕 Una vegada passats aquests trenta minuts, vam centrar-nos en el món de la robòtica. I com? Doncs, començant per visualitzar uns vídeos. Concretament quatre; a) Els dos primers parlaven envers la plataforma Scratch i com funcionava. Pots trobar més informació a la pàgina oficial de Scratch: https://scratch.mit.edu/ . b) El tercer vídeo tractava sobre els robots, exactament els robots fets amb LEGO. A continuació us explica tot el procediment per crear-lo fins a fer-lo servir. c) I per acabar, trobem un vídeo on explica

dues notícies, un anàlisi informacional

ANÀLISI INFORMACIONAL: UN TEMA, DUES NOTÍCIES. QUINA SERÀ LA VERDADERA? Autors/es Núria Simó i Arianna Codina Data d’entrega 4 de desembre, 2019 Professor/a Cristina Mercader Assignatura Comunicació i Interacció A partir del treball plantejat, hem hagut de buscar dues notícies que tinguin relació amb el món educatiu, amb la finalitat de conèixer i ser més conscients de l’existència de notícies no fiables i fictícies. Tenint en compte aquest objectiu, ens vam dedicar a fer una comparació entre totes dues notícies i buscar en aquestes, aspectes que les facin més fiable. Després d’una hora de cerca continuada, vam decantar-nos per unes notícies relacionades amb la manifestació del 9 de març del 2017 a Barcelona en contra de les retallades en educació. Les dues notícies les hem trobat mitjançant diaris digitals, un mitjà de comunicació veraç, concretament, posicion

Vídeo: Exclusió Social

Holaaaaaa a tots i totes 👋👋👋. Com esteu? Us imagineu traspassar els apunts d'una assignatura en un format visual i creatiu, com l'aplicació de creació de videos anomenat Poowtoon ? Qui ha dit que no? Perquè amb aquesta sessió, us ensenyarem que si que es pot. En el nostre cas, hem associat la informació de la teoria d'Educació i Contextos Educatius, concretament, el tema d'Exclusió Social, per poder efectuar la creació del vídeo, el qual té una duració de tres mintus, com veieu a continuació: La tasca ha estat repartida en grups, el nostre era format per tres membres, la Maria Polo, l'Andrea Olmo i jo, l'Arianna Codina. Entre totes tres vam decidir, un cop buscada la informació que transpasseriem en el vídeo, dividir-nos aquesta i que cada una realitzes una part. Al principi vam passar per diverses emocions com la por i el fracàs, però entre totes ens vam animar i vam ensortir-nos endavant amb molt d'èxit! Per tant, estem molt co

Amb la tecnologia de Blogger